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活动现场，讲师以《3-6 岁儿童心理健康发展指南》为主题，结合幼儿大脑发育特点，通过动画短片与案例解析，重点讲解了学龄前儿童情绪管理、社交能力培养、安全感建立等核心内容。针对 “入园焦虑”“攻击性行为”“过度依赖电子产品” 等常见问题，讲师提出 “情绪命名法”“正向激励法” 等 10 余种干预技巧，现场演示如何通过绘本阅读、角色扮演引导儿童表达情感，并引用《中国学龄前儿童心理健康白皮书》指出，42% 的幼儿存在不同程度的分离焦虑，强调早期心理干预的重要性。同时，活动还设置 “情景模拟工作坊”，教师与家长分组参与。教师通过 “幼儿冲突调解演练”，掌握 “倾听 - 共情 - 引导” 三步沟通法；家长通过 “家庭情绪管理沙盘游戏”，还原家庭互动模式，发现教育盲区。
